Medan – Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) Medan, Dr. Muhammad Fadhli, M.Pd., tampil sebagai narasumber dalam seminar internasional bertajuk “Advancing Education in a Globalised World: Perspectives on Multiculturalism and Educational Development” yang dilaksanakan pada 22 Mei 2025 di kampus Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Tanjung Malim.
Dalam kegiatan akademik internasional tersebut, Dr. Muhammad Fadhli menyampaikan materi mengenai kekerasan di pondok pesantren, sebuah isu penting yang perlu mendapat perhatian serius dalam pengembangan pendidikan Islam, khususnya dalam mewujudkan lingkungan pendidikan yang aman, humanis, inklusif, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.
Dalam pemaparannya, narasumber mengulas bahwa pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki tanggung jawab tidak hanya dalam mengembangkan pengetahuan keagamaan, tetapi juga membentuk kepribadian, akhlak, dan kemandirian santri. Oleh karena itu, segala bentuk kekerasan, baik kekerasan fisik, verbal, psikologis, perundungan, maupun tindakan yang merendahkan martabat santri, perlu dicegah melalui sistem pengelolaan pendidikan yang baik.
Lebih lanjut, persoalan kekerasan di lingkungan pesantren tidak cukup diselesaikan melalui pendekatan pemberian sanksi kepada pelaku. Diperlukan pendekatan yang lebih komprehensif melalui penguatan tata kelola kelembagaan, pengawasan, pendidikan karakter, pendampingan psikososial, serta pengembangan budaya komunikasi yang sehat antara pimpinan pesantren, ustaz, musyrif, dan santri. Nilai-nilai Islam seperti rahmah (kasih sayang), keadilan, penghormatan terhadap martabat manusia, dan keteladanan harus menjadi landasan dalam seluruh proses pendidikan.
Pembahasan tersebut relevan dengan tema seminar internasional yang menekankan pentingnya pengembangan pendidikan dalam dunia global dan masyarakat multikultural. Lembaga pendidikan, termasuk pesantren, dituntut mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan identitas dan nilai-nilai fundamental yang menjadi landasan pendidikannya.
Dekan FITK UINSU Medan, Prof. Dr. Tien Rafida, M.Hum., menyambut baik partisipasi dosen FITK dalam kegiatan akademik internasional tersebut. Menurutnya, keterlibatan dosen sebagai narasumber dalam forum internasional merupakan bagian penting dari upaya memperluas jejaring akademik, meningkatkan reputasi institusi, serta memperkenalkan pemikiran dan hasil kajian akademik dosen UINSU kepada komunitas pendidikan internasional. Isu kekerasan di lembaga pendidikan juga menjadi perhatian penting karena pendidikan harus menjamin perlindungan, kenyamanan, dan perkembangan seluruh peserta didik.
Sementara itu, Ketua Program Studi Doktor Manajemen Pendidikan Islam (MPI) FITK UINSU Medan, Prof. Dr. Abdurrahman, M.Pd., menilai bahwa materi yang disampaikan memiliki relevansi kuat dengan kajian manajemen pendidikan Islam. Menurutnya, persoalan kekerasan di pesantren perlu dilihat tidak hanya sebagai persoalan perilaku individu, tetapi juga sebagai tantangan manajerial yang membutuhkan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi kelembagaan secara sistematis.
Ia menekankan bahwa pengelolaan lembaga pendidikan Islam harus mampu membangun sistem pendidikan yang berorientasi pada perlindungan peserta didik, penguatan budaya organisasi yang sehat, serta penegakan nilai-nilai keislaman dalam praktik pendidikan sehari-hari. Dengan demikian, pesantren dapat terus berkembang sebagai lembaga pendidikan yang unggul dalam ilmu pengetahuan, kokoh dalam nilai-nilai keislaman, serta menjunjung tinggi nilai kemanusiaan.
Keikutsertaan Dr. Muhammad Fadhli dalam seminar internasional ini menjadi salah satu bentuk kontribusi akademisi FITK UINSU Medan dalam merespons persoalan pendidikan kontemporer melalui perspektif keilmuan dan pengalaman akademik. Kegiatan ini sekaligus memperkuat komitmen FITK UINSU Medan, khususnya Program Doktor Manajemen Pendidikan Islam, dalam mendorong pengembangan ilmu pengetahuan, kolaborasi internasional, dan transformasi tata kelola pendidikan Islam yang berkualitas, berkeadilan, serta berorientasi pada nilai-nilai kemanusiaan.
